月度归档: 2022年9月

名师来也•强国金牌微课徐州市求是小学王萍:seasons作文课(四年级英语)

【编者按】一名好老师,总是握有一把又一把开启孩子智慧的钥匙。他们善于灵活运用新课程标准,设计匠心独具的教学方案;他们善于突出知识点,深入浅出地传道授业;他们善于触类旁通,潜移默化地教会学生举一反三。本期“名师来也·强国金牌微课”来自徐州市求是小学王萍。

王萍:徐州市求是小学德育处主任,中小学高级教师,徐州市泉山区英语学科带头人,徐州市优秀教育工作者。曾作为徐州市优秀英语教师参加省教育厅组织的英语教师赴加拿大教师培训。她热爱英语教学、勤于钻研教学教法,市级课题3项已经结题,作为核心成员参加省品格提升项目并结题,多篇论文发表在省、市期刊。

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2022年高考“满分”作文走红字迹堪比印刷体开头就惊艳众人

文字的力量,远远超乎你我的想象,语文作为学生学习的重点,在高考中占比很大,特别是作文,语文要想取得高分,

每年的高考作文都是关注的重点,2022年全国乙卷作文材料,就是节选《红楼梦》里的片段,其中有位考生作文获得了满分,不管是字迹还是立意都非常不错。

选段给学生提供的中心思想是始于模仿,终于独创,之前就有老师提示过,如果真的围绕红楼梦写,肯定会写跑题。

考生能在开头就点名中心思想,说明考生作文功底很不错,可以直接进入主题,作文开头的第一句,先是引入经典,之在再阐述个人观点,判卷老师很喜欢这样的写法。

整篇作文借用了大量的名人名言,古诗词,实际案例,回顾了历史,展望了未来,对模仿和创造有着独特的看法,逻辑性很强,作文内容紧扣中心主题。

只有在平时阅读大量书籍,更好的知识积累,才能做到古诗词信手拈来,没有太华丽的语言,用真实的案例,简单的语言,直点题目中心,确实是满分的好作文。

除了文章内容质量很高,考生字迹也很值得关注,写出来的字犹如印刷体,像是从打印机打出来一样,每个字都非常工整清楚。

阅卷老师看到这样的试卷,基本都会有额外的加分,作文能获得满分的成绩,跟字迹也有很大关系。

就像是2020年高考状元唐楚玥,语文高考成绩是146分,作文是满分,她的满分作文,也是十分工整的印刷体,字迹如何确实能影响到学生的成绩。

在学生时期,老师都强调过写字的重要性,一手好字能让自己在考试中更有优势,在步入社会后,优秀的字体能让面试官更加青睐,收获其他人羡慕的目光。

今年高考《纸梯》作文也获得了满分,这位考生的言语虽然没有《红楼梦》那篇让人惊艳,但却把父母对自己最真挚的爱都写了出来,看了这篇作文,大家都能感同身受。

《遇见母亲,遇见美好》这是2021年的一篇满分作文,主题是和母亲相关,开头利用古诗词来吸引读者注意。

作文中描述的都是真实发生的小事,却能让大家产生共鸣,紧扣主题,文笔十分细腻,可见该考生文笔积累十分突出。

另外一篇《酒》, 虽然全文没有一个“酒”字,但读的人好像都醉了,特殊的书写方式直接把阅卷老师征服了,也是一篇优秀的满分作文。

其实考生想写出来一篇好的作文难度没有高,最重要的就是感同身受,学生要把自真实情感表现在作文中,只有这样,老师在批判作文时,才能感受到感情的存在。

阅卷老师在作文的评判中,跟本就没有那么多时间看完全文,会把关注的重点放在开头和结尾,作文的开头和结尾十分重要。

只要开头足够吸引眼球,老师会大致看下中间内容,再去看结尾,结尾要紧扣中心主题,把握好材料的中心立意,才能拿到不错的分数。

好的字体在考试中也非常重要,家长要从小注意培养学生的字体是,首先是选择合适的字体,可以先从最基本的字体入手,先掌握好字体的结构,在这个基础上,再根据自身爱好,选择更适合的字体练习。

汉字的结构特点是方方正正,先掌握结构,才能写出更美观的字,后续只要把笔画稍加变化,就能写出不同的字体。

要想在作文中拿到高分,平时就要多看书,多积累,多练习字体,只有把这两者都做到完美,才能在作文中拿到高分。

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2012高考满分、优秀作文及点评(广东卷)

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度,自拟题目,自定文体。②不少于800字。③不得套作,不得抄袭

我想起《双城记》中开篇时的那句话,这是一个最繁华的时代,这是一个最萧条的时代,我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行,天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为,不论生活在那个时代,我们都该怀着宽恕与爱,去面对这个世界、去活着。

生活在十九世纪的狄更斯,彼时改革初行社会动荡,英国贵族与底层贫民矛盾激化,资产阶级戴着虚伪的面纱招摇过市,那算不上一个好的时代,换句话说,那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情自暴自弃,也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷,相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》,他写的不是革命时史,而是捕捉了那个时代的氛围,用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时,流血只能造成更多的流血,只有宽恕能拯救这个世界,仁慈如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的,可是他能勇敢地直面它,用自己的力量去感化那个社会,在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。

而在现代,二十一世纪的伊拉克,我仿佛又看到了这种力量——那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔。哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的那片土地,有这么一句诗歌形容这个时代的中东,“山坡上的灵车来来往往,日以夜继。”没有少年的玩乐,没有吃得饱的热饭,只有硝烟与战火,明灭不熄,多少人在贫民窟、难民营里祈祷,来生不要生在这里,可是卡马尔并没有,他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴,每一个温情的画面:有老人坐在书店的门口阅读,太阳从棕榈树后徐徐升起,咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代,这是一个没有任何孩子愿意生活的时代,然而卡马尔用自己的微薄的力量去记录那些爱与温暖,鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去,这是在最不适合的时期里最合适的救赎。

我们无法选择自己的生卒,然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜,如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代,能用自己的力量去改变一些什么,那么历史会否有所不同?

不论我们生在繁华的时代,抑或萧条的岁月,都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量,不是无情的力量,它或许微弱并伴随苦难,却能在深渊中带来光明,在坚韧中捍卫我们的爱 ——这便是生逢其时的全部诠释。

【评语】文章一开头便点明“个人”与“时代”有着不可分割的关系以及“个人”对“时代”、“世界”所应该采取的人生态度,这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步“思考”。接着,文章采用了两个例证来说明自己的观点。分别生活在19世纪的狄更斯和21世纪的伊拉克少年摄影者,他们一个用文学,一个用相机,来实现“个人”对于“时代”的价值:在“阴暗的时代”,狄更斯作品里的“宽恕”、“仁慈”独有意义,在“哀鸿遍野、民不聊生”的战乱时代,卡马尔相机里“温情的画面”独有价值。这两个例证,都较为充分、深刻、细致地阐释了人们在每一个时期都可以过“有用的生活”的基本观点。最后两个自然段,作者否定了“生不逢时”的人生观,并且指出,既然“我们无法选择自己的生卒”,那么,在任何时代,“拿出自己的力量”,都可以说是“生逢其时”,从而强化了文章的主要观点。可以看出,这篇文章自始至终都围绕了“人们在每一个时期都可以过有用的生活”的主题,中心突出,观点鲜明,立意深刻,论证充分,结构严谨,是一篇较好的考场作文。

但这篇文章有几处语病和标点符号的错误,有些知识陈述也可以更精准严谨。(来源:冠华作文网、作文辅导网,点评:华南师范大学文学院教授吴敏)

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北京中考第一科结束!袁隆平出现在作文素材中→

6月24日至26日,北京8.5万初三生走进全市198个考点,参加2021年初中学业水平考试。海燕策略

考试第一天首门科目为语文,8点开考。根据考试安排,考生要于考前半小时持准考证和身份证入场。早上7点多,在二外附中考点,考生已陆续到达。考生小刘捧着考试资料,一页一页翻得仔细,“其实也不是为能押中什么题,看看熟悉的复习材料也能稳稳心态。”陪在一旁的妈妈,给她捋了捋头发,再一次检查着考试证件。学校门口,治安、交通等工作人员也已到岗,不时提醒着家长不要聚集,门口秩序井然。

在北京师范大学附属实验中学分校考点,白色的遮雨棚从校门口一直通到教学楼,考生们沿着考生通道有序进入考场。送考的母亲们大多穿着鲜艳的旗袍或红裙子,往日穿着低调的父亲们换上了红色上衣。

“加油,放轻松!”“考的都会,会的全对”……声声祝福中,家长们与孩子拥抱、击掌,不少家长还拿起手机合影。望着儿子走进考场的背影,家长杨女士很是感慨,“今年是新中考第一年。我们希望儿子能明白,中考并不是终点,而是一个新的起点。只要耕耘过了,就不问结果。”

(1)“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说:“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考?请将“做一粒的种子”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

(2)有学者说:“读史使人明智。”了解过去,可以让我们增长智慧,对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话,可以打给过去的任何人,你会打给谁?想了解什么?打完之后会发生什么事情?请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。

要求:请将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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长清区石麟小学 作文比赛提升语文素养

本报讯(记者 武文佳)近日,长清区石麟小学举行“麒麟杯”现场作文比赛。本次作文比赛采取自主命题的方式自由创作,真实记录生活的感受和成长的点滴。

比赛中,学生们尽情抒写自己的真情实感,涌现出了许多写作小能手,他们用自己的眼睛发现了生活的美,海燕策略用文字写下了自己的所思、所感、所悟,表达了对生活的赞美和憧憬。比赛后,教导处组织教师进行了打分评选,根据详细的评分细则选出了优秀习作,评出了一、二等奖并进行表彰。石麟小学一直非常重视习作教学,语文组用全写作打通课堂与生活,在“益写驿站”项目组的带动下,写作教学研究越来越深入。本次作文竞赛活动,让学生贴近生活,同时引导学生关注现实,不断提高学生的写作水平和文学素养。

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千万要给孩子们看!袁隆平留给“后世青年”的五笔巨大精神财富

“天下者,我们的天下:国家者,我们的国家:社会者,我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”

5月22日,“杂交水稻之父”袁隆平因病去世,举国哀悼。而“十里长街送袁老”,也成了这几天最热门的话题。

是啊,多少年没有见过这样的场景了:老百姓自发冒雨前往悼念袁隆平,车辆延绵不断,人群犹如长龙!

在网上,人们更是为袁老的离去而悲痛,纷纷留言哀悼这位受万民景仰的科学家。各大网站都将袁隆平主页设置为黑色以表达哀思,有关袁隆平生前的视频更更不断重播。

但是,作为学生群体却很难感受到这样的氛围,袁隆平的去世,不仅仅是中国人民的损失,也是世界人民的损失!

这几天,学生们都在校上课,尤其是中小学生,没有电视没有手机,根本无法观看到这样的新闻,感受到这样的哀思。

这就要求老师们、家长们将这个悲痛的信息传达给孩子们,将“十里长街送袁老”的场景展示给他们看,将袁隆平的故事说给他们听,将袁隆平的精神财富拿给他们用!

出生于1930年的袁隆平,长期生活在动乱或贫穷年代。袁隆平是在战争年代成大起来的青年,日军的战机四处轰炸,留下的是一片破壁残垣。

但是,从小受母亲家庭教育影响,袁隆平并不悲观,他最喜欢也是最希望看到的场景是“在残破的土地上长出哪怕是一片绿色嫩芽”,这种绿色带来的鼓舞是生命的慰藉。

建国后,袁隆平也经历的我国的自然灾害时期,他深刻地体会到物质匮乏所带来的痛苦,虽然每月领工资,但微薄的工资不足以让他摆脱清贫的窘境,为了饱腹,他和其他人一样经常要到山上去挖野菜,回来做菜汤吃。

但贫困的物质生活并没有改变袁隆平的志向,他的这种即便在物质条件异常艰苦的年代也敢于奋斗的“奋斗精神”,让后世青年过上了幸福生活。

袁隆平投身于农业事业、杂交水稻研究,并不仅仅是因为有了“奋斗精神”就收获成功的。在研究杂交水稻的过程中,袁隆平遭遇了无数次失败,同时还遭遇了别人的冷嘲热讽和排挤。

有一次杂交水稻试验,稻谷不但没有增产,反而减收了5%,而稻草却增产了60%。在开总结会的时候,就有很多人讲风凉话,说“可惜人不吃草,如果人要吃草呢,你这个杂交水稻就大有发展前途”,对袁隆平一阵冷嘲热讽。

像这样的遭遇,袁隆平经历过很多次。袁隆平一面要承受其杂交水稻试验失败的结果,又要承受起周围人对他遭遇失败的嘲讽。可以说,袁隆平真是在“夹缝中求生存”。

然而,正是因为袁隆平在青年时反复遭遇挫折而又拥有百折不饶的“抗挫精神”,最终使他在杂交水稻试验上收获了巨大成功。

袁隆平虽然被人称为“当代神农”,但是他本人的出身并不是农民。袁隆平的父母都是老师,曾祖父是商人,祖父是举人。

这样的家境,在解放前的战乱年代,很多人都选择移居海外或迁徙南洋避难。但是,袁隆平的父母并没有离开祖国,他们带着学生时代的袁隆平,四处躲避战争,最终在受苦受难的中国生活了下来。

1973年,43岁的袁隆平在世界上首次育成三系杂交水稻,成功将水稻产量从每亩300公斤提高到了每亩500公斤以上,紧接着,一期、二期“超级稻”相继成功,亩产突破800公斤。

在杂交水稻研究成功以后,袁隆平受邀出国接受表彰、交流传授杂交技术,有些国际机构开出高薪邀请袁隆平出国搞水稻研究,想要挖走这位世界级的科学家,最终被袁隆平婉言拒绝,他说“我的根在中国”!

袁隆平在国家积弱积贫情况下依然热忱爱国的“爱国精神”,是后世青年永远的财富!

饥饿,是历史留给中国人民最深刻的印象。无论是建国前,还是建国后,中国人民都遭遇了罕见的自然天灾,庄稼颗粒无收,无数人在饥饿中倒下。

袁隆平看到这么多人受饥挨饿,心想如果能够种出更多稻谷大米,定能解决大家的饥饿问题。1953年,西南农学院(现西南大学)农学系毕业的袁隆平,到湖南省怀化地区的安江农校任教。

从1960年开始从事水稻研究到改革开放之后,袁隆平一直都扎根在乡村稻田第一线,为研究出更高产量的杂交水稻做出了巨大的贡献。

袁隆平作为一个知识分子出身的家庭,将自己的毕生事业都放在乡村,一辈子和稻田、水稻、农民打交道,将他在学生时代课本上学到的“济世精神”发挥得淋漓尽致。

袁隆平毕生所表现出来的“济世精神”,既传承了中国古代传统文化的精髓,也为后世青年塑造了学习和传承的榜样!

在物欲横流的社会,年轻人往往容易迷失方向。今天的年轻人究竟该为何而奋斗?

袁隆平曾经寄言年轻人:“现在有个不好的倾向,就是向钱看。你不能为了钱去努力奋斗,而是(为了)实现你的理想去奋斗!真正有了成绩,有了贡献,会有你的回报的。”

物质生活好了,不能没有追求了,更不能去追求一些腐化的东西。年轻人应该坚守理想,什么理想?不是“享乐主义”的理想,而是“奉献社会”或“济世百姓”的理想。

袁隆平研究杂交水稻,不是为了享乐,也不是为了赚钱,就算纯粹想培育出更加优良的杂交水稻品质,能够收获更高产量的稻谷。

袁隆平的“追梦精神”给后世青年的启示有两个:一个是要“敢于有梦”,要“勇于追梦”;一个是要“追好的梦”,要“好好追梦”。

袁隆平曾经用英语说出了自己的两大梦想:“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”,袁隆平自己生前未能实现。

但是,这两个梦想也是他后世青年的梦想,后世青年应该怀着袁隆平的“追梦精神”,继续去奋斗和实现这两大梦想。

当今青年,有多少迷于物质?有多少迷于贫穷?有多少迷于坎坷?有多少迷于诱惑?

袁隆平老人的奋斗精神、抗挫精神、爱国精神、济世精神、追梦精神,是留给“后世青年”的五笔巨大的精神财富,也是对抗物质、贫穷、坎坷、诱惑的有力武器!

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初中满分作文《温一壶热爱下酒

,以此为归。这是余秋雨的选择。漫漫考古,以此为梦;拳拳热爱,以此为途。这是钟芳蓉的选择。纵横冰面,以此为梦;坚守初心,以

在一个偶然的机缘下,五岁的我接触了花滑——一项在同龄人中鲜为人知的运动。有丝毫犹豫,我就这样喜欢上了它。当时我所在的城市没有冰场,想要学的话只能去两三个小时车程之外的隔壁市。爸妈毫无怨言地支持我,我也带着自己满腔的热爱奔赴这一场全新之旅。起初,好奇心令我不断学习并挑战自己,可随着时间的推移,新鲜感在无数次的跌倒中消磨,高深的技巧变得枯燥又乏味,来回四五个小时的车程也变得让人无法忍受,我的心中不禁闪过退缩的念头。

而真正击垮我的,是孤独。这种小众化的项目,让我与学习钢琴、古筝的同龄人没有太多的共同语言。逢年过节的家庭聚会中,兄弟姐妹们争相展示才艺,而我却只能缩在角落当一个观众。冰场上的人总是寥寥无几,比赛时看台上的座位也空出许多,只有我穿着锋利的冰鞋,划破了一片又一片的孤独。我意识到这不是条人多的路。

要放弃了吗?望向腿上消不去的瘀青,想起训练的苦泪和第一次站上冰面的喜悦想到父母的陪伴和义无反顾的支持,我不禁百感交集。还记得老师对我说过:“假如每一个人都在走,那路上的人就会太多,每个人都会湮没在人群中。”是啊,在冰面上的我是孤独的,也是独一无二的。

我知道,人迹罕至,但并没有黯淡我对奔赴远方的向往。我亦清楚,都市繁华,也并未荫蔽我返璞归真的初心。我爱花样滑冰,无畏时间,无畏人流。我选择走下去。选择是一时的人生,海燕论坛官网但人生是永恒的选择,愿你温一壶热爱的酒,抵过漫长岁月。

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爸爸嗜酒如命逢酒必醉 女儿朗读获奖作文劝戒酒

听说民警不让自己带女儿回去,华某一下哭得稀里哗啦,一边哭一边还大声嚷嚷,民警一时还真拿他没办法了。

就在这时,9岁的小羽满脸泪水地出现在爸爸面前,把一本打开着的《作文新天地》杂志递给了民警。

这是一本中小学作文期刊,打开的那一页上有一篇标题为“爸爸,我想对你说”的小学生作文,作文的作者就是小羽。

小羽稚气的话语,恳切的情感,让在场的每个人都为之触动。从女儿开始朗读起,华某就默默低着头站在一边一言不发,间或蹲下身子捂着脸痛苦地摇头,等小羽读完作文,他抬起头时已经是满脸泪水,他没有再和民警纠缠,起身离开时哭着跟女儿保证:“小羽我一定要戒酒,振作起来当个好爸爸。”

小羽曾经向语文老师雷老师说起爸爸妈妈经常吵架,自己心里有话没地方说。雷老师把小羽的话记在心里,一直想找个机会帮帮她。

去年十二月初,华东地区举办了一个小学征文比赛,优秀作品能刊登在《作文新天地》的杂志上。小羽平时的作文成绩不错,雷老师就鼓励她把一直以来想对爸爸说的话都写出来,“相信你一定能获奖。”

小羽没有犹豫,一篇几百字的《爸爸,我想对你说》流畅完成。“全是孩子的真心话,基本没有怎么改,相当真实。”雷老师说。

征文寄出去没多久,小羽就接到消息,自己的这篇作文被杂志社录用了。今年元旦,刊登着《爸爸,我想对你说》的杂志就寄到了小羽手里。雷老师在作文的评语中说,“身为孩子,要开诚布公地指出爸爸的缺点,是需要勇气的。小作者虽然深爱爸爸,却没有回避爸爸的缺点,把自己真实的感受表达出来,说得有理有据。相信,爸爸读了这篇文章一定会有所触动,为女儿做出改变的。”

昨晚,钱江晚报记者联系上了华某,他说当听到女儿念作文的时候,恨不得扇自己两巴掌。“当时我就哭了,这么乖这么懂事的女儿,我怎么这么混蛋,我以前真的做错了。”

这三年来,华某一直惦记着前妻和女儿,时常想起她们。“我以前也知道是因为我喝酒离婚的,但我没想到女儿会这样懂事。我想我能戒酒,我亏欠女儿太多,我想给她一个完整的家,虽然难度很大,但我一定好好争取。”(通讯员 蓝义荣 雷利锋 记者 盛伟)

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胶州市小学语文“言语实践·思维表达”习作教学研讨活动举行

4月13日,胶州市小学语文“言语实践·思维表达”习作教学研讨暨四年级教材培训活动在胶州市大同小学阶梯教室举行。全市四年级语文教师和小学语文骨干教师研修班全体成员参加了此次活动。

活动首先是课堂展示环节。中云振华教育集团徐炳珍老师展示了习作四《我的动物朋友》习作指导课。徐老师联系学生实际生活体验,唤起表达欲望,引导学生通过抓住关键词明确习作要求,立足本单元精读课文精彩片段,读写结合,启发学生感悟名家名篇的写法,为学生习作打开思路,注入了活力。徐老师充分尊重学生主体地位,扶放结合,激发了学生的创作兴趣与情感。

李哥庄镇三屯小学杜莉莉老师带来了习作六《我学会了》的习作课例展示。杜老师利用“磕鸡蛋”这一普遍的生活体验,引导学生表演、表述“磕鸡蛋”的过程,启发学生将事情的过程写具体;通过例文,引导学生阅读思考,自主总结。方法指导有梯度,学习过程有乐趣。杜老师亲切的笑容,温柔的教态使学生如沐春风。

活动第二环节是教材培训。第五实验小学刘敏、大同小学韩瑞彦、阜安小学闫蓝天三位老师,立足单元整体,分别就四年级下册六、七、八单元与老师们作了交流。三位老师的培训涉及每一个单元的字词、句段、诗文、文学常识、日积月累、表达方法、口语交际、课文内容、阅读理解、习作表达等方面,每一类知识点的梳理都配以相关试题列举,并渗透答题方法与技巧。她们毫无保留的分享,有效地帮助老师们把握教材,吃透教材,成效明显。

活动第三环节是经验交流。胶莱镇官路小学王娟老师进行了经验交流,主题为——以读促写,说写联动,构建“读说写”三位一体作文教学模式。王老师从习作内容、习作方法到习作评价三个层面分享了官路小学的优秀做法:一是以阅读为根本,解决“写什么”的问题;二是以演讲为抓手,解决“怎么写”的问题;三是以周记为驱动,解决“写得怎样”的问题。

最后,市教育体育局教学研究科张淑英老师做总结发言。张老师首先针对课例的亮点作了总体点评,她指出两节课例目标定位准确,教学流程合理,指导过程细致,学生素养良好。关于习作教学,张老师又给出了几点指导性的教学建议:一是要明确习作指导课的教学目标,二是要关注全体学生,三是点评要在关键处,四是教学要返璞归真,追求自然。张老师还指出,一堂吸引学生的语文课来源于其精妙的设计、教师本身丰厚的学识和语言文字本身的魅力。老师们既要领会教材编排的意图,又要加强学生良好学习行为习惯的培养,牢抓书写,克服错别字,师生共同发力,相得益彰,促进学生整体素养不断提升。

教而不研则空,研而不教则虚。本次活动,为老师们搭建了一个观摩、学习、交流、反思的平台,使老师们对教材的理解更加深入,有效促进了老师们的专业发展。

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袁隆平进中考作文题 多数考生选择写“做一粒种子”

今年中考写作题目依然为“二选一”。在二外附中、三帆中学考点,记者随机询问了20多位考生,近九成考生选择了题目一。“坚韧的种子”“奋斗的种子”“拼搏的种子”……考生们的答卷充满希望。三帆中学考点一名女生选择“做一粒奋斗向上的种子”。该女生说,平时在新闻报道里了解到的袁隆平的事迹令她深受触动,她在作文中回顾了袁爷爷在稻田中潜心研究、艰苦奋斗,最终培育出杂交水稻、造福万千中国人的故事。“我想象自己就在袁爷爷的身边,跟着他一起学习、研究,受他的鼓舞,一点点茁壮成长、成材。”

二外附中一男生则选择“做一粒爱国的种子”,“在课堂上下,我们了解到很多爱国志士的感人事迹,我把这些事迹都融在了作文里。”北京教育考试院专家表示,作文题目一选用“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说的话为导语,引导学生从榜样身上汲取力量,引导学生思考自己未来做一个什么样的人。题目贴近学生生活,将价值引领与学生的生活经验紧密联系起来。

今年的语文试卷中还设置了开放性试题。比如,试卷的“基础·运用”板块一题中,要求考生为短片选择片头,考生既可以选择篆书,也可以选择楷书;又如默写运用类试题,学生根据情境要求,既可以选择初中阶段学过的古诗文句,也可以选择小学学过的或课外积累的古诗文句回答问题。“开放性试题的命制,意在将学生九年义务教育阶段的积累考出来,将学生语言实践的真实过程考出来,体现了对学生平时语文学习与语言积累运用考查的有机结合。”考试院专家表示。

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