月度归档: 2022年8月

中国文明网·苏州站

昨天下午,平江区“百课下基层”基层宣讲活动在位于菉葭巷的平江区继续教育中心拉开帷幕。预计该活动全年将向辖区内的街道、社区、企业免费送课110多场,将有超过5万多人次的基层党员干部群众在“家门口”受益。

“百课下基层”活动由平江区委宣传部、区委党校、区社科联联合主办,旨在加强基层学习型党组织建设,营造全民学习的良好氛围,致力于打造平江公益性群众性学习品牌。该活动包括区级专题专讲课、“大成讲堂”定点课、街道巡讲巡演课、社区自选课等多种宣讲形式。活动得到了社科、文史等多方面专家学者的支持,苏州评弹团副团长周明华、苏州博物馆研究员沈建东等纷纷加盟,使活动在课程设置上将党员理论教育、社科知识宣传、历史传统文化普及、新知识新技能培训有机结合,有效拓展了基层宣讲活动内容。

作为“百课下基层”活动的中坚师资力量,昨天的启动仪式上,平江区志愿者讲师团同时成立,成员包括平江区退休干部、社科工作者、“中国好人”称号获得者以及居民志愿者等。讲师团成员将利用街道层面的巡讲巡演、社区自选课等“百课”系列活动,以党员群众喜闻乐见的形式,送上四大类30多个专题的课程宣讲服务。记者在社区自选课的课程表上看到,课程内容丰富多彩,包括《摄影知识》、《家庭中的隔代教育》、《养生知识》、《吴门医派》等。

昨天活动中,“平江大成讲堂”正式揭牌。据介绍,凭借深厚的历史文化底蕴,平江区把位于菉葭巷的公益性讲堂命名为“平江大成讲堂”,这是一个开放式免费性的常设课堂,每月举办至少一场专题讲座,重点邀请有关专家深入挖掘、解读苏州的历史文化资源,唤起大众对传统历史文化的兴趣。

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小学六年级作文:一场比赛

他们对市民都很热情,不过狼堡的堡长“野狼”想让这五位兄弟离开他的狼堡,就想到一个办法,如果独狼队能打败野狼的球队,那么就能继续在狼堡生活,如果输了,就必须离开狼堡!野狼让自己花了5年来培养的球队幻影旋风队(世界排名第一的动物球队)来跟独狼队打比赛!虽然独狼很难打败这一个球队,不过他们没有放弃,非常努力的训练,争取一个月后能打败幻影旋风队。

队长西伯利亚狼说:“我们一定要努力,一定要打赢这一场比赛,让幻影旋风对知道什么叫:“独狼”!加油。”

比赛开始了!“训练了一个月的独狼队能打败世界第一的幻影旋风队吗?能继续留在狼堡吗?让我们来拭目以待!”说话没完没了的解说员汤米说!

“西伯利亚狼一抢到球,就直接来了一个三分,可惜没命中!独狼队全队都开始乱投,这样就是他们练了一个月的成果吗?第一节比赛结束,比分是:“独狼队6:12幻影旋风队”第二节比赛,独狼队慢慢地进入状态,不会吧!现在才进入状态!三分高手孤狼来了一个远投三分,空心!对手山狼更厉害,在半场投三分,直接命中!真不会是三冠王啊!第二节结束后(半场结束),比分是:“独狼队22:23幻影旋风队”第三节幻影旋风队换人,哇!一下子幻影旋风队就变成人类的NBA球队!第三节结束后比分有所改变,独狼36:40幻影旋风队。

独狼队要努力了,他们精彩的配合让观众惊叹!原来第一节独狼队乱投是在掌握要领,准备进入状态!不过独狼队虽然掌握了幻影旋风队的阵型,不过幻影旋风队就像雄鹰,用了不知道什么招式,最后的比分是:“独狼49:56幻影旋风队。”独狼队要离开狼堡了!

西伯利亚狼说:“虽然我们不能继续住在狼堡了,不过我们可以去别的地方练球,等变得跟厉害后,然后我们再去挑战野狼的队伍!”

时隔两年后,独狼队和幻影旋风队在一起比赛,比分让野狼惊叹,独狼以90:60大胜幻影旋风队!

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素材 行走的作文素材@谷爱凌(勇敢、乐观、拼搏等主题)

2月15日,谷爱凌参加自由式滑雪女子坡面障碍技巧决赛,第一跳成绩69.90分,动作发挥稳定;第二轮,谷爱凌在道具区第三个障碍处失误,落地时摔倒,获得16.98分;第二跳失误摔倒的情况下,她顶住压力,第三跳稳稳发挥,流畅落地!凭借86.23分的高分摘得银牌!

赛后接受采访时,海燕论坛官网谷爱凌说:“真的很好玩。一直以来,我都在享受”,对于第二跳摔倒,她说:“中间摔了一跤,不太好。最后还是学习了,突破了,这样感觉非常好。第三跳时,我知道是最后一跳,释放了所有的能力,展示自己。”

2月8日的自由式滑雪女子大跳台决赛是谷爱凌首次向冬奥金牌发起冲击。第一跳谷爱凌发挥出色,拿到93.75的高分,第二跳获得88.50分,暂列第三。此时,谷爱凌有两个选择:再做一个1440动作稳住奖牌;或者挑战一个从来没做过的“大招”冲击金牌。最后一跳,谷爱凌选择了1620超高难度,完美落地,一举拿下金牌。

在赛后的新闻发布会上,谷爱凌表示,她选择挑战这一高难度动作还有一个原因:“我是想打破自己的界限,做一些以前没有想到的事情。也希望能通过这种挑战激励更多女孩打破自己的界限。”

除去对滑雪纯粹的热爱,极强的控制力几乎贯穿了她的整个赛道人生。做任何一件事,她都会全神贯注。她把4年高中课程压缩到3年完成;因为疫情无法室外训练,她就在家里用滑板、瑜伽垫、沙发强迫自己每日锻炼;时隔4个月,难得有室外训练的机会,哪怕教练临时因疫情无法到场,她就独自完成练习……

在繁忙的日程中,为了兼顾好学业和滑雪,谷爱凌从小就学会了如何分配时间。她曾这样评价自己,“天才有可能是一部分,有可能,但是我自己觉得大大多数,是努力和时间的平衡,还有自律的生活方式。”

“我从小就说我有三个生活,当正常学生、当滑雪运动员、当时尚模特,我现在是在平衡这三个生活。”在接受媒体采访时,她这样说,“我生命中最重要的就是平衡。”

2018年末,在崇礼举行的世界杯中国站比赛中,谷爱凌训练时摔到头部,当场失忆,被诊断为脑震荡。

2021年,世锦赛前夕,谷爱凌遭遇右手韧带撕裂,手骨粉碎性骨折。为了参加比赛,她没有立刻去做手术,因为手术后要恢复六周的时间,不能滑雪和参加之后的比赛。她戴着防护手套,不带滑雪杖参加了这次世锦赛,赛后才去做了手术。

人们称她为“天才少女”,但她在接受访谈时却说,“我只有0.1%的天赋。”在无数耀眼的成绩和几近完美的表现背后,是非同寻常的努力和艰苦的训练。

在学校的一次演讲中,12岁的谷爱凌的演讲主题是:运动中的女性。这源于她8岁加入美国南北联盟滑雪队时的经历:“刚进入队伍的时候,我被分到了低水平组,尽管如此,我很快就层层攀升到了主力队。那时,我是队里唯一的女孩,一开始我被冷落了,没人想和我一起坐升降椅。渐渐地我被接纳了,并且交到了我最好的几个朋友。但这个过程经过了整整三年。”

在一次采访中,谷爱凌说,希望当自己再次回到北京时,能听到她的中国朋友跟她说,中国滑雪的女孩比以往任何时候都多。

●我是想打破自己的界限,做一些以前没有想到的事情。也希望能通过这种挑战激励更多女孩打破自己的界限。

●我希望让全世界看到,我不害怕去尝试,我不害怕去挑战,无论成功失败,我都感到非常自豪。

●我没有感觉自己是天才,也不想让别人感觉我是天才。我不想让别人觉得,我做到的东西他们做不到,我想和他们一起去做。

●我觉得我跟所有人都一样,只不过我对一件事有很大的热爱,也有很大的梦想。

●我可以成为冰雪运动与中国女性之间的桥梁,让更多中国女性投入到这项运动中。也可以成为中国和美国之间的桥梁,让两国冰雪运动爱好者和普通人更好地理解对方,毕竟体育运动是全世界共通的语言。

●我觉得体育可以团结所有人,体育不需要和国籍挂关系,我们所有的人在这里,就是为了希望可以不断地去拓展人类的极限。

●我并不是很在意别人是否满意。因为我在尽力做最好的自己,我也在享受整个过程。

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记者调查:网上流传的高考满分作文或者零分作文都是假的

前段时间,高考放榜进入倒计时,成绩还没出来,所谓的“满分作文”、“零分作文”开始席卷朋友圈,其中不乏多个“10万+”的爆款文章。可是,今年全国高考成绩还没公布,语文成绩怎么就出来了?考生作文能随意对外公布?记者对此展开调查。

记者找到一篇阅读量“10万+”的爆款“高考作文”《说尺子》。评论称,该作文之所以满分,是因为“当下社会现状,被一名高中生破解了”。记者阅读《说尺子》,发现此文确实不失为一篇有可读性的文章,但其表达的意义却是“不能一把尺子量到底”,和今年山东高考作文主题完全相悖。一篇审题不清、立意不明的文章,即便具有可读性,又怎会成为高考满分作文?

记者查询发现,这篇“满分作文”疑点不止于此,在转发此文章的公众号中,均没有明确写出文章来源、作者和发表时间。更为可笑的是,在2016年、2017年高考后,这篇文章都曾以“高考满分作文”身份被广泛转发。几乎每年都是“新瓶装旧酒”,在朋友圈和网络上“震撼8亿人”。

记者随后查询了其他几篇在朋友圈中流传甚广的“高考作文”,几乎都存在着文不对题、作者及出处不清等情况。内容方面,一些作文字数也远超规定的800字,甚至,有些“高考作文”发布时间竟在高考阅卷前。

记者发现,几乎所有“爆款”文章出处都是一些营销号,作文下面很多都附有广告信息。甚至一些培训机构的商家还会“巧妙”地把这些所谓“高考作文”与自己招生广告相嫁接。

一位从事新媒体推广工作的业内人士告诉记者,很多微信平台会选择一些流量高、有“爆点”的关键词进行炒作,高考期间,有关“高考作文”的话题很容易被公众广泛讨论。

“我们也不知道这些高考作文是真是假,发布只是为了点击量和流量,高考是个大IP,都想蹭热度。”

据了解,很多高热度的“高考作文”,都是由一些公众号作者或者网站文员撰写”。

此外,还有一些相关机构组织社会各界人士参与的同题写作,被网友一转二转,成了所谓的零分或满分作文。

很多学校的语文老师,在高考结束后也会动笔写“范文”,以备考生们对比,这种“范文”也极易被误传为“高考满分作文”。

山东省教育招生考试院相关负责人明确告诉记者,高考满分作文不可能流传出来,哪怕是成绩公布之后,也不可能流传出来。

“网上流传的高考满分作文或者零分作文都是假的。高考评卷时不允许评卷老师携带任何的通讯设备,严禁评卷老师流出任何考生试卷相关内容。”

在生活日报记者6月14日参与的2018年夏季高考评卷工作媒体开放日活动中,高考评卷方式为“双评制”和“复评制”,两个老师同时在评卷,互相不知道对方是谁。如果两个人评分的偏差超出了允许的误差值,就要进入三评,甚至启动仲裁制度。评卷老师之间不知道彼此打了多少分,因此不可能知道哪些是“满分作文”。

此外,试卷全部进行电子化扫描处理,每个阅卷老师见到的只是扫描之后的图像,机器自动分发。扫描过程中,每一份试卷、每一道题都是切分开来的,评卷老师所评的卷子只是一道小题的扫描图像。

高技术已经保证扫描之后的每一道题有自己的一个基因代码,保证它唯一的身份识别,所以保密问题可以得到充分保证,切断了一切试卷能够流出的可能性。

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思政课要做“新”文章

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课,协同育人是支撑,改革创新是重点。要引领多方协同育人,积极建构家庭、学校、社会多方协同的育人机制,在全员参与、全过程贯穿、全方位协同育人的大思政格局下,运用新方法、新思想、新路径,因时而进、因势而新,实现育人效应的最大化。

家庭教育是最基础、最持久的启蒙教育。办好思政课,家长不能缺席。家长作为学生的第一任人生导师,对孩子的成长与人格的培养具有不可替代的作用,努力地帮助学生扣好人生中的第一粒扣子是作为家长的职责与义务所在,关系着学生的终身发展,关系着国家和民族的希望。但随着经济社会的发展,家庭教育工作也面临着诸多挑战,存在着严重的家校社教育价值分裂问题。须知,真正的教育从来不只是学校单方面的职责,而是家校社共育的良性互补。

立德树人,家庭教育是起点。家长在育人过程中要讲究方式方法,发挥好启蒙引领的作用,以身作则,为学生树立良好的榜样。理性地帮助学生确定成长目标,尊重学生的个性发展,适时沟通、适度关心、适当妥协来解决学生的成长教育问题。树立良好的家风文化,通过沉浸式的引导使每一个个体成为合格的家庭成员。注重家风文化的建设也是弘扬家国一体的文化特征,使学生在成长的过程中培养爱家之心、爱人之情、爱国之感。

同时,家长要转变育人理念,从支持与配合转变为积极参与到学校的教育工作之中,教育部门应在各地各校中成立家长委员会,开展定期的线上研讨或线下学习,家长要积极参与到“家教讲堂”“家风培训”等课程中,形成“家校”一致的教育行动。

学校是意识形态工作的前沿阵地,办好思政课,要发挥协同效应。在传统教育背景下,单一的校园管理体系已经不再适应于思政教育改革的要求,将学校教育积极地融合到家庭教育与社会教育之中,密切合作、协同发展,才是实现教育的理想境界。家校社协同的关键就是要培养社会所需要之“人”,使“人”成为真正意义上全面和谐发展之人。

首先,要完善思政课程体系,将优秀的示范思政课程适度地扩展到家庭、课堂、社会等公共平台之中。统筹好、规划好校内外的共育实践,使学校教育起到良好的引导作用。要创新课堂教学,思政课不是简单地“思政”与课程的叠加,而是在教学方法、教育内容和教育理念上采用讨论式、情景式、鉴赏式等多元化的授课方式,保持课堂教学的鲜活性,将理论引导作为基础,让学生知国史、懂国情,关注社会治理;有理想、明大德、争做时代新人。思政课应全面提升教学的创新性、高阶性与挑战度,拒绝“无用课”“水课”。增强文化自信,完善课程质量保障机制,全面提升课程的高阶性、创新性和挑战度。

其次,要拓宽教育形式。要善用现实题材和生动故事讲好思政课,帮助学生深刻领会中国为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,增进学生们对当代中国发展道路的文化自信。坚持与时俱进,有效敏锐地运用社会时事、国家大事适时地开展思政教育的社会实践活动,使学生走出校园、走向社会。将优秀企业文化与社会资源通过公共服务的方式引入学校教育,激发师生的价值共识,营造良好的思政氛围。

办好思政课,关键在于教师。教师作为教书育人的主力军,是学校教育的主体,更是家庭教育的指导者。要培养教师家校社共育意识和指导能力,定期地邀请企业家、教育家、家长委员会等社会各界优秀代表组织开展专题讲座与培训沙龙,丰富育人的内容和形态,充分发挥家校社在多维度视角中进行协同育人。学为人师,行为世范。要强化师德师风建设,秉持终身学习的理念,坚持以价值引领和服务社会为己任,钻研教学,时刻关注学生、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,尊重学生的个体性与生动性,遵循学生身心发展的过程,利用多方位可利用的教育资源对学生进行因材施教,以达到育人的完整性,培养学生具备能动性的德育主体,提升审美,拥有真善美的理想人格。

社会实践是思政教育的重要环节,思政课,社会要勇担当,实践要有新路径。要将思政小课堂与社会大课堂结合起来,让思政课与现实相连、与时代同频共振,引导学生将人生理想落实到脚踏实地的实际行动之中,立鸿鹄之志,做时代的奋斗者。

当前,重视思政教育成为全社会最为关注的主题之一,但对于学生的社会教育来说,还存在着教育资源整合不明显、主体力量不清晰的局限性,尤其是思政教育。学生很难找到持续丰富的社会实践活动,同时媒体时代的快速发展也使学生在一定程度上受到不良影响。社会教育是一种活的教育,是育人的最后主力军,高质量的家校社合作需要整合全社会的教育力量,培养学生积极参加社会实践的能力。社会教育首先需要通过国家制定法律法规来营造整个社会教育大气候的良好氛围,良好的社会风气对学生的成长成才至关重要,这不仅有利于社会的稳定发展,还能提高公民的综合素质,激发公民入主流、树大德、有大志,增强公民的文化自信。

其次,要鼓励更多的社会机构向学校和家庭延伸,加强各个机构的思政教育学习,包括政府机关、社会组织,以及公共服务机构,如图书馆、博物馆、科技馆等。通过校社合作,使相关人员在学校中进行相应的培训,推动教育工作向更好的方向发展。同时,社会应当加大提供服务资源的力度,建立高效沟通的信息服务平台,及时更新就业信息,为学生提供社会实践活动,积极培养学生的实践动手能力和创新精神。只有在实践的方式中,学生才能获取真知,锤炼坚强意志,塑造创新意识,培养学生踏实肯干、认真务实的人生态度。

最后,要充分发挥好现代科技技术的渗透作用,发挥在线教育的深度优势,完善终身学习体系,营造人人能学、处处可学、时时可学的良好氛围,保障全社会都能资源共享教育的优秀成果。互联网技术的应用使教育的时效性不断增强,激发个人自主学习的积极性,实现个人学习发展的最大化。只有将多种学习新方式、多种育新格局深度融合起来,在“新”字下功夫,才能切实把思政课上好,将育人工作落到实处。

作者:黄艳(南昌大学马克思主义学院博士生);胡永新(南昌大学马克思主义学院教授、博士生导师)

6月18日下午,“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动在北京大学启动。活动旨在积极引导广大青年担负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任。

“我们欢聚一堂,以建党百年为契机,共论新时代高校思政课改革创新与使命担当。”5月10日,新时代高校思政课改革创新与使命担当专题研讨会在浙江万里学院举行,围绕这一主题,来自全国各高校的近90名专家学者、高校思政课教师共同探讨、各抒己见。

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2022年初中生作文素材:媒体时评

中考网整理了2022年初中生作文素材:媒体时评。希望对同学们有所帮助,仅供参考。

办好北京冬奥会、冬残奥会是党和国家的一件大事,同时也是世界了解中国的一个重要窗口。通过北京冬奥盛会,向世界展示真实、立体、全面的中国,展现阳光、富强、开放、充满希望的国家形象,有助于为我国改革发展稳定营造有利的内外部舆论环境。正因此,我们不仅要办好盛会,也要以受众听得懂、听得进、听得明白的方式,讲好中国再次与奥林匹克结缘的动人故事。

当冬奥遇上春节,当冰雪碰上文化,这注定是一届与众不同的冬奥会。市民在热闹过大年之时,冬奥村与冬奥场馆里也挂满了灯笼、中国结,贴上了喜庆的福字与春联,洋溢着一派欢乐祥和的气息。八方来客共贺中国传统节日,这种文化维度的交融,让北京冬奥会迸发出更加绚烂夺目的光彩。如果我们追溯春节的源流,可以发现,春节与奥林匹克精神高度契合。春节是辞旧迎新,也是开门迎客。本届冬奥会,将有数千名不同国家和地区的运动员、随行官员、工作人员参加,这是全世界冰雪运动员的一场大宴会。中国作为东道主,热情地迎接,有序地组织,周密地服务,尽显礼仪之邦开门迎客之道,也对应着“团结友爱、公平竞争、相互理解”的奥林匹克精神。从更高维度来讲,新春佳节热烈的迎客氛围,也与构建人类命运共同体理念相吻合。春节寄寓着阖家团圆的美好愿景,这是对爱与和平、天下大同的不懈追求。而奥林匹克精神从一开始就象征着全人类的和平、友谊和团结。构建人类命运共同体,就是要在这些目标的引领之下,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。春节与奥林匹克,虽渊源各异,实则殊途同归。

黄河之水滚滚而来、奥运五环破冰而出、片片雪花合而为一在冰与雪的浪漫故事中,北京冬奥会开幕式再次惊艳世界。它唤醒了人们对2008年北京奥运会的光荣记忆,也激发着人类“一起向未来”的情感共鸣。开幕式上,人们看到了“燕山雪花大如席”的诗意情景,也感受到“推动构建人类命运共同体”的天下情怀。在百年变局和世纪疫情交织的当下,北京冬奥会展现出人类的团结和韧性,也给全世界带来了欢乐与希望。国际奥委会主席巴赫曾说,奥运会可能是这个星球最复杂的一项活动,仿佛一个巨大而又非常困难的拼图游戏。在疫情之下筹办冬奥会,海燕论坛入口难度之大更是可想而知。然而,中国克服了一个又一个困难,全面兑现了对世界的庄严承诺。为世界奉献一届简约、安全、精彩的奥运盛会,这有力证明了奥运会“交给了放心的人”,也是“中国之治”在冬奥舞台写下的最新注脚。不仅如此,北京冬奥会还将全面实现“碳中和”。国际社会再次看到,中国人说话是算数的,中国是值得信赖的!

热爱体育、懂得思考的你,心中定然还有更为感人或最难忘的北京冬奥会一幕。拿起你的笔,也来写写所想所感。相信你的文字读来定是既燃又暖!日积月累,日后定会笔下生辉!

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福建高考作文考生网友称难:袁隆平的梦不那么好写

“根据以下文字,写一篇不少于800字的记叙文或议论文:袁隆平说,我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气,这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。”

东南网-海峡都市报6月8日讯(记者 李晓蓉 练仁福)今年我省高考作文为材料作文,要求考生根据袁隆平的一段话,写一篇作文。考题一出,新浪、腾讯微博上网友大呼“伤不起”,称“材料很抽象”,感觉无从下手。海燕策略不少一线老师也表示,从考生的反映来看,今年的作文题难度有所增加。

不过,老师们建议考生应考完一场忘一场,最好从走出考场的那一刻起就学会“遗忘”,不论考得好不好都已经过去了,认真备战下一科才最重要。

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旅西华人酒吧因客人太吵被罚 谁该受罚引争议

中新网5月12日电 据西班牙欧浪网报道,瓦伦西亚一位经营酒吧的华人因为客人在消费的时候过于吵闹,而受到当地市政府600欧元的罚款。此事在当地华人中引起了不小的争议。一位向本报反映情况的华商说,当地市政府的这项处罚有些过于牵强,明显有借着罚款行“创收”之实。此外,就是客人的吵闹声的确很大,警察来了也应该处罚吵闹的客人,而不是经营酒吧的华人。由此,不少当地华人也认为这有针对外来移民商家的嫌疑。

据介绍,受到处罚的华人酒吧,位于瓦伦西亚市内的西北部。当地属于一片居民区。在上个月的一天晚间,几个市政警察突然来到酒吧里,说客人的吵闹声太大,在很远的地方就能听到。为此,附近的居民进行了投诉。所以警察一方面要酒吧内的西班牙客人讲话的声音小些,不要过于吵闹,另一方面也说,这种情况已经违反了当地的市政法规,所以要对华人店主进行处罚。

果不然,几天之后,这家酒吧的华人老板就接到了瓦伦西亚市政府的通知,说是华人店主没有提醒和控制好客人的说话音量,结果导致酒吧的客人过于吵闹,连超过30米距离之外的人都能听到。这种情况已经严重违反了瓦伦西亚市政府有关市政管理的法规,所以要对华人店主处以600欧元的罚款。

对于自己意想不到的违法行为,以及高额罚款,那家酒吧的华人店主自然感到非常的冤枉,而很多得知此事的华人也相当不解。大家说,由于客人吵闹,而让酒吧的老板受罚,这还是第一次听说。此外,就算酒吧客人的吵闹声实在是太高,违反了市政府的规定,吵到了周围邻居,但这个责任也应该由吵闹的客人来负,怎么能罚到店主的头上呢?

在近段时期里,瓦伦西亚市政府的确是加大了对市民及商家不文明行为的处罚力度。当地的市政警察在执勤过程中,会严抓一些市政管理中的违法行为,如随地吐痰、随地大小便、乱涂乱画、噪音扰民等等行为。为此,很多人包括当地的西班牙市民都受到了不同程度的处罚。所以根据这些情况来看,此次华人酒吧因顾客吵闹而受罚的事,应该是瓦伦西亚近期严抓城市管理行动的一部分。

华人在经营中要时刻提醒那些高谈阔论的客人要控制自己的情绪和音量,可以打印出一些醒目的告示,贴在店面里的显眼位置,让所有的客人都能看到,并有意识地进行遵守。华人酒吧业主只要积极做到这些,一定能够有效避免因此而被罚。此外,西班牙其它地区的华人酒吧经营者也要从中吸取教训,提早在这方面做出准备,以免将来在被罚后再“亡羊补牢”。(随辩)

我国实施高温补贴政策已有年头了,但是多地标准已数年未涨,高温津贴落实遭遇尴尬。东莞外来工群像:每天坐9小时 经常…66833

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六年级多彩的活动作文免费阅读7篇

学校的活动总是多样多彩,层出不穷。既然这样,那么你知道以“多彩的活动”为主题的作文该怎么写吗?下面小编给大家整理了关于六年级多彩的活动作文免费阅读7篇,欢迎大家阅读!

在这个学期里,我觉得学校就像吸铁石一样吸引着我的心。每天我背着书包像欢快的小鸟一样飞到自己的美丽家园——学校。呦!是因为增设了大课间!大课间给了我无穷的快乐与收获。

大课间的铃声一响,同学们就像五彩缤纷的花蝴蝶在校园里翩翩起舞。比如,跳校园集体舞,学皮球操,踢毽子,摇呼啦圈等多种娱乐活动。不过我最感兴趣的是做皮球操。

在大课间里,我有时候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身体左侧,脚跟着优美的音乐节拍踏步走,再用双手捧着球向前伸退回来,向上举退回来,向左伸退回来,向右伸退回来,脚在原地踏步。然后,用双手把球向上举起,左脚迈开,腿半蹲,左脚再退回来,随后也一样,不过得先迈右脚,再退右脚,接着,再用右手拿球,左脚向左迈一步半蹲,退回来,再用左手拿球,右脚向右迈一步半蹲,退回来。最后,把球从头顶上转一个圈,脚踏步,这样连续转两次……有许多种动作。

刚开始练的时候,许多动作我做得不标准,球也经常往地上掉,显得很笨拙。我有点心灰意冷,真想不做了。但是,当我看到有些同学练得很认真,动作也很优美时,心想:为什么别人能坚持下去,做得好而我不能呢?不甘落后的我下定决心一定把皮球操练得更好。于是,我认真练习,不仅在大课间里练习,有时还在家里练习,没过几天,我就熟练地掌握了皮球操的每个动作。虽然很辛苦,但是皮球操带给了我无限的乐趣!

通过这次皮球操的练习使我深刻地明白了一个道理:做事一定要坚持到底,才能成功。

盼望着,盼望着,明天就要参加《余姚日报》的夏令营活动了,我既激动又紧张。

终过熬过这个漫长的黑夜,天亮了。我一个鲤鱼打挺起了床,三下五除二“消灭”了早餐,和妈妈一起出发了。大巴车上,我和我最好的朋友坐在一起,一路上,我们有说有笑,我猜想那个地方一定很好玩。

到了那里,我第一眼的感觉还不错。老师先把我们带到一片草地上,这片草地上放满了障碍物。老师让我们分成两队,然后对我们说:“首先,踩着木桩走过去,然后跳过这些轮子,再钻过这堵墙。”我突然看见前面就是高高的云梯,哎呀,这个我可过不去。这时,老师接着说:“因为昨天下过雨,所以云梯就不用爬了,最后只要走过独木桥就成功了。”说着,老师为我们示范了一遍。

“预备,开始!”随着老师一声令下,比赛开始了。很快就轮到我了,起先很顺利,可到独木桥的时候,这个看似简单,做起来却很难啊!那坡度太陡了,到中间的时候,我都差点掉下来,紧张得不得了,但我还是坚持完成了比赛。最后我们队赢了,我们开心得手舞足蹈。

比赛结束,我才发现草地上长满了草,草丛中有各种虫子,有小青蛙、螳螂、蜈蚣……啊,好可怕呀!老师把我们带到另一片空地上体验罗马炮。谢天谢地,这里没有草,地上放着一堆竹子和一个锅,还有一堆绳子。我们被老师分成了五个队。老师讲解完之后,我们就七手八脚地装好了罗马炮。老师给我们每个队三个气球,气球里面装满了水。我们把其中一个气球装在锅里,用力按一下竹竿,气球“嗖”的飞了出来,破了。我们又放进第二个,“嗖”的第二个气球也飞了出来,可是没有破。我们又拿回来,重新发射。

“啪”的一声,我们都高兴极了,以为气球破了,可跑过去一看,气球并没有破,只是竹子破了。我们把竹子往上移了一点,重新发射。这次竹子整根断了,可气球还是安然无恙,啊,这个气球也太顽强了吧!我们只好换了一台罗马炮,也发射了好几次才成功。第三个气球比较顺利,一次性就破了。我们体验好了罗马炮,就在旁边等其他队完成任务。突然我被喷了一身水,原来是别的队的气球一不小心打中了我,我成了一只“落汤鸡”。啊,幸亏我带了一套干净的衣服。

“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”在长江妈妈的怀抱里,居住着一群可爱的小精灵们——江豚。不久前,学校开展了一次参观“大通镇淡水豚养殖场”的实践活动。想到可以亲临长江,还可以近距离观看“小精灵们”我的内心别提有多高兴!

那天中午,同学们怀着一颗期待的心,坐上了前往大同镇的汽车。大家一边欣赏窗外的景色,一边谈笑风生,不知不觉中,已经来到了大通镇的码头。“要渡江啰!”有些同学抑制不住自己愉悦的心情,欢呼起来。尽管这样,大家依然井然有序地上了船,坐在船上观赏江水的感觉可真好!水面在阳光的照耀下波光粼粼,船划过江水,掀起层层浪花,江水拍击着船面,发出哗哗的水声。

终于到了对岸,我们沿着石子小路,远远望见两只江豚嬉水的巨型塑像,仿佛在说:“欢迎你们!”“到啦!”同学们欣喜地叫起来,但遗憾的是,由于养殖场正在施工改造,所以很多场馆不能参观,有幸的是,我们可以观看喂养江豚的过程。

只见一个人站在小渔船上,抓起竹竿,拍击着水面,发出阵阵声响,溅起水花。有些同学猜:可能是在提醒江豚要喂食了吧!果然不出所料,江面远远地出现了一群灰黑色的像鱼一样的东西。并击起涟漪,“小江豚来啦!”大家雀跃着,那个人拾起一条小鱼,抡一个圈,用力甩去,小江豚立刻扎进江底,津津有味地分享美食。一开始,它们有点害羞,不肯给我们看它的“庐山真面目”,慢慢地,它露出小脑袋,嘴角还微微翘起,就像朝我们微笑。贪吃的小江豚们越聚越多,吃饱喝足后,还不忘给我们表演表演。只见一只江豚猛然腾出水面,“啪”的一声,又突然钻进江底,真是太给力了!初次看见江豚腾水的同学兴奋不已,大喊大叫起来,没想到把胆小的江豚给吓坏了,一溜烟儿地全跑了。

同学们只好恋恋不舍地回去,小江豚那活泼可爱的模样却深深地印在我们的脑海中。这次实践活动真有意义!让我们了解到江豚的外貌特点以及它的生活习性,不过,大家也有点惋惜,由于一些人为的原因,使得白鳍豚已经濒临灭绝了,现在很难目睹到“江上美人鱼”的容貌了。

所以,我要呼吁大家:保护环境,保护这些动物,让动物有一个幸福的家,让人类与动物和谐相处!

冬日的寒风刺骨地刮着,可我的心却早已火热。因为今天——12月17日,我们要和同学们一起献出一份爱心大礼。

十几天前,老师告诉我们,有一个爱心义卖活动。我二话不说,立刻就报了名。这几天来,大家都在努力制作手工艺品。我们都忙得不亦乐乎,每天必讨论的就是关于爱心义卖的事。终于,12月17日爱心义卖这一天,来了!

快了,快到了!我手上拎着个大袋子,一路小跑,来到了摊位前。哇,这么多人,东西会不会不够啊?我看着来来往往的人群,心里暗暗惊讶。我走到摊位前,哇,早到的同学已经把义卖品摆放得整整齐齐了。许许多多的毛绒玩具,各式各样的手链,一瓶瓶闪闪发光的许愿星,一袋袋香甜可口的牛轧糖,一幅幅栩栩如生的油画,一件件精美的毛衣,一张张精致的十字绣书签,一个个可爱的钥匙扣,一条条充满温暖的围巾……每一样作品都凝聚着家长和孩子们半个多月的心血啊!

“我去外头转转,看看有没有人要买东西。”旁边的庞景元对我说。“我也去吧,我去招揽客人。”孙泓清说。就这样,我们既有坐商也有行商,很快,第一个顾客来了。

“小朋友,这是什么呀?”一位阿姨带着一个小孩走了过来。“这是蜡烛。阿姨,我看小弟弟蛮喜欢的,您给他买一个吧。我们这次义卖所得的钱是用来献爱心的。”阿姨望望身旁的小孩,有些犹豫。我见快要成功了,赶紧对阿姨说:“这个可是既便宜又漂亮的呢,过了这儿可就没了!”终于,阿姨掏出了钱包:“多少钱?”“10元。”我忐忑地报出了数字。“好,给我装一个。”耶!成功了!我的第一单成功了!“感谢您的爱心。”卖出了第一样东西,我信心大增。第二单、第三单……

这时过来了一大群人,期中的一个男孩问:“这儿有吃的吗?”“有,有!”我热情地推销着。“这种饼干给我来三包!”哇,大顾客呀,我赶紧包装好,递给他:“30元,还要什么东西吗?再挑挑吧!”我边上的陈正琪和王晗屹两人也看准时机大喊:“便宜卖啦!玩具便宜卖啦!”那个小男孩又折回了回来:“这个多少?”“小的一块钱。”“妈,一块钱给我!”果然是大顾客。一下子,就把好多东西买走了。

很快,一个小时到了,我卖出了不少东西:幸运星、发夹、马克杯……希望这些东西换来的钱,能成为一束冬日的暖阳,温暖默默奉献的环卫工人们。

“叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,同学们就像出笼的小鸟迫不及待的飞吹教室,奔向操场顿时沸腾起来。

在欢笑声中,同学们纷纷参加自己所喜爱的活动。瞧!操场右边的那一群女同学,她们三个一组,五个一群的在比赛,只见拿着绳子两端的同学有力的挥动着绳子,并在新浪为自己的伙伴加油打气。另外一个同学跑到绳子的正中间只见她的双脚轻轻腾起不慌不忙的绕过去,与绳子配合的多协调。头上五颜六色的蝴蝶结夹,忽上忽下,忽左忽右,犹如一直飞来飞去的蝴蝶一样迷人,

看!操场左边的几个女同学也不赖啊,她们正在玩编花篮游戏,她们一边跳一边唱:编编编花篮,花篮里面有个小孩小孩里面……“她们的笑脸像一朵朵绽开的芙蓉。

“加油,加油“咦?是哪儿传来的加油声。哦!原来是五(4)班的男同学在比赛跑步呢,这几个都是田径运动员,听说一年一度的运动会就要来临了,怪不得这么来劲。他们连课间休息时间也不放过。你听“预备,开始”一声令下他们几个就像脱了缰的野马奋力跑去。__学泡在最前面也毫不骄傲,仍然保持冷静,加快速度,__学虽然落在后头。但也不甘示弱,抓住时间,继续向前,哪怕只有一丝希望,也决不放弃,这就是运动员的本色。他们你追我赶谁也不甘落后陆续到达终点。

还有一些同学们玩,《老鹰捉小鸡》的游戏只见“老鹰”凶恶的向小鸡扑过来,“小鸡”被吓得慌了方寸,母鸡急忙展开翅膀全力预防,只见“鸡妈妈”左挡右拦一只只“小鸡”缩着脖子,歪着脑袋,在“妈妈”的双翼下左躲右闪,“啊!不好了!”一只“小鸡”离开了队伍被吓得六神无主。看她魂不守舍的样子随时有危险的可能。这游戏还够刺激的。

每个人都会经历许多大大小小的活动,这些活动仿佛一滴滴甘露,滋润每个人的心田。而我所经历的最大最甜的一滴“甘露”,莫过于通优教育的一次“下面条”比赛了。

那天,老师宣布要进行“下面条”比赛,教室里顿时炸开了锅,一个个交头接耳,纷纷议论着什么是“下面条”比赛。老师神神秘秘地拿出一个口袋,把手伸进口袋里,拿出一把竹签,开始宣布比赛规则:首先双手紧紧握住竹签,然后突然一松,再把倒下的竹签拾起来,但不能碰动其他任何一根竹签,最后看谁拾的竹签多。老师还没说完,同学们就把小手高高举起,嘴里不停地喊:“我来!我来!”

我们组的选手是小张,只见他卷起袖管儿,双手紧紧握住一把竹签,又突然一松,竹签便横七竖八地躺在地上。他先把容易挑的竹签拾起,接着蹲在地上,仔细观察怎样才能把连环压着的竹签拾起,于是他又站了起来,把手做成鸡爪子的样子,轻轻地一拿,一根竹签就像听话的孩子回到母亲的怀抱。

第二个选手是第一小组大名鼎鼎的女汉子小杜,只见她左手和右手相互配合,眼睛瞪得像铜铃,轻轻松松地拾起三根签,可能是太轻敌了,准备挑起第四根时,一个不小心碰到了其它的竹签,最终她获得了三根竹签,不过也已经很了不起了。

经过一番比拼,决胜局由我们组的小张和第一小组的小杜进行比赛,小张的眼睛瞪得圆鼓鼓的,小杜可能被这气势吓到,把头扭到一边去了。这时,小张的心比女孩子的还细,轻轻地拾起五六根竹签,小杜也不赖,也拾起了五六根竹签,双方僵持了很久,最终小张以一根的微弱优势获胜,他大步流星地走回座位,大家为他鼓掌欢呼,他只是呵呵的笑着。

“下面条”比赛将会成为我记忆中最甜美的甘露。我们做任何事情都要像挑竹签一样专心、细心。

这星期,我们去了一个地方,而且在那里,我们玩得很开心,很快乐。那个地方,就是贾镇实践基地。

贾镇实践基地,不用猜,就是实践中的基地,那里的实践,一定和别的不太一样,这次去了,有的不一样。

在哪里,我们上了十多节课,但一节课都没有联系到课本,反而联系到了手、眼和速度还有许多,其中,我最喜欢的几节课是缝制、烹饪、有轨电车、丝网花和布贴画。

缝制,就是缝东西。那次我们去上缝制课的时候,都以为会有多难呢!看着己经上完缝制课的学生手里都拿着一个爱心型状的小包,赞叹道:“她们剪的爱心好好看呀!”但当我上缝制课的时候,把我看呆了:原来还有爱心的模型啊!“我一定要比她们做得好。”我暗下绝心。但当我真正做的时候,却没有我想象地那么简单。最先,老师先发了一块小方布,那小方布可真得很小,把两个爱心模型对在一走已放到小方布上,然后再展开,根本搁不不,所以,我只能换方法,当能搁下的时候,我就用老师发的那枝笔画了,画好了,我就拿起小剪刀剪,剪好后,我就又画,又剪。

弄完后,就开始缝了。老师教给我们两种针法,我用的是第二种针法。原来,没找到灵感,但是呢,越到最后的时候,越来越找到了灵感,越到最后缝的越好。后来只剩几分钟了没时间了,我就大大咧咧地缝了几针,就好了,呀!忘记往里面塞东西了,我又拆开一个小口子,往里塞东西,塞完后,也下课了,没办法,我只能留下一个小口子,带回家去完成了。不过,这节课真的挺开心的,既学会了针法,又与几个人成为了朋友,真是一举两成!

烹饪课上,我们学习做了糖三角。而且,我们每个人都有一块面,自已揉,自己拿糖。所以我们都要自已弄,把面揉好,就拿糖挌进去,然后捏成三角形,捏好后,放在蒸笼里,让老师蒸熟,在蒸的过程中,我们看了一会儿电视,蒸好后,我们就吃了,真好吃!

去了贾镇,我学会了自己劳动,自已的事自已做,学会了团结互助的精神。也学习了这么多有趣的东西,去这一次,学会了这么多的知识,也许妈妈会把我当成她的骄傲吧!

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《周恩来卫士回忆录》一书中有这样一段记述:从1974年6月1日住院到1976年1月8日逝世,在周恩来生命最后的587天,约人谈线人次,谈线小时左右……周恩来同志即便在生命最后时期还抱病操劳国事、心忧百姓,深刻诠释了中国人鞠躬尽瘁、无私奉献的精神品质。摘自:擦亮无私奉献的精神底色从八路军“狼牙山五壮士”到抗美援朝志愿军“新兴里战斗模范连”,从“宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜到牺牲在脱贫攻坚一线的“时代楷模”黄文秀……党的队伍中所涌现的一代代先进模范,无不体现着奉献精神。

陈毅同志一生勤学不辍、喜爱读书,恪守自定的“三要”读书原则,即要少、要精、要约。他读书从不打“游击”,而是精选精读,读一本就消化一本。历史上,不少名人名家的读书经历表明,熟读、精读高品质书籍,打好阅读根基,有利于萃取精华、学以致用。

奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的磨砺。数控技术专家杨永修之所以能操控精密机床加工出高精度异形零部件,靠的是将技术做成艺术,将细节做到极致;驻村谭翊泉秉持“多跑一分、多做一分,村子的发展就多一分希望”的信念,把群众需求作为工作出发点和落脚点;冬天去雪场练,夏天跳模拟气垫,苏翊鸣十年磨一剑,为解锁新动作付出艰辛努力。一丝不苟,百折不挠,拼出青春出彩的高光时刻。

许祖彦,物理学家,激光技术专家,中国工程院院士。82岁高龄,60年的科研生涯,但许祖彦说自己最缺的就是时间,最不愿浪费的也是时间。60年来,以许祖彦为代表的几代“追光者”,正是以只争朝夕的紧迫感、水滴石穿的耐心、一以贯之的专注,换来了我国在激光技术领域跻身世界前列、激光显示产业“从原理可行、技术可行,到产业可行”的成就。

93岁的重庆大学采矿工程系教授、中国工程院院士鲜学福,是我国煤层瓦斯(煤层气)基础研究的开拓者、矿山安全技术领域专家。在鲜学福心中,“纯粹地做一件事,就是最大的快乐。”持之以恒的求知欲,支撑鲜学福走过数十年的科研之路。他的快乐不在于名和利,而在于反复求证后豁然开朗的瞬间,在于攻克一个个实际问题后的满足感。日日行,不怕千万里。像鲜学福这般心无旁骛地做一件事,即便外界纷繁复杂,内心也能始终有定力,必定会成就一番利国利民的事业。

干一行、爱一行,专一行、精一行。技能人才往往聚焦于复杂生产体系中的某一个环节,他们的工作也许并不在聚光灯下,但是对于提升制造业水平、提高实体经济质量效益具有重要作用。中国商飞的钳工组组长胡双钱,创造了打磨零件100%合格的惊人纪录;中国中车的高级技师宁允展,在0.05毫米的研磨空间里实现高铁列车转向架“定位臂”研磨……在平凡岗位上默默坚守、孜孜以求,追求职业技能的完美和极致,技术工人就能成为一个领域不可或缺的人才,海燕论坛官网实现人生出彩、梦想成真,并提升一个领域的技术水准。

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整整12年的执着与奋斗,蔡旭哲入选飞行乘组,履行自己的责任和使命,为祖国出征太空,他深感骄傲和自豪,同时也有无形的压力。蔡旭哲深知每一个操作、每一个细节都关系任务成败,地面训练更要分秒不差、毫厘不失。

花儿为什么谢了呢?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能承受的音节,因此琴弦断了。——泰戈尔

一切重压与负担,人都可以承受,它会使人坦荡而充实地活着。——米兰·昆德拉

学校文学社拟出一期社刊,其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿,请你结合上面两则材料,写一篇文章,谈谈你的理解和思考。

【文段示例】一张一弛,文武之道。为什么要张弛有度呢?因为这样符合自然规律。太放松了,懒懒散散、磨磨蹭蹭、麻痹大意、稀里糊涂,自然是不行的;而如果一味地紧绷神经,容易导致神经异常,使正常的判断力、洞察力受影响。就像一条皮筋,老是紧绷着,时间一长就没弹性了。没弹性的皮筋就失去了它的功能。所以,人们要懂得张弛相谐、动静结合。

总而言之,我们要知道适时适度地变易,不能一条道走到黑,不能头碰南墙不转弯,不能为了吃枣子而不顾马蜂窝。只有这样,才符合自然之道。符合自然之道,生命才能蓬勃,人才能稳健地走上成功之道。(《顺其自然健康成长》)

02.当你使用计算器后,你的计算能力变得越来越弱;当你使用导航工具后,你变得越来越不识路。而相反,你尝试自己计算、自己识路后,会发现相应的能力越来越强。

【文段示例1】是故我认为:我们不应否定科技进步带来的积极推动,但也不应忽视自身由于过度依赖科技而造成的能力退化,而应当利用科技提高能力,建构能力发展科技,使“科技阴谋论”变成虚谈,使人类占据科技的支配地位。计算器不仅可以用来进行一次计算,倘若改变使用时机、它便成了人的验算工具;导就不只是向导,它也可以成为识路失败后的补救。而当每一次算结果都与正确答案无异、每一条道路你都熟记于心时,计算器和导航才某正成为了用以提升效率的工具而非剥削能力的“恶霸”。

与其以外物为理由遏制自己提升,倒不如借助外物主动发展。与其被外物支配,不如做外物的主人。与其被自己的卑劣打败,不如助长自己的卓越。(《不囿于物,不困于己》)

【文段示例2】外物诚然是辅助自身,提升句我、拓展认识的良好工具,但切忌过于依赖。要真正为自己带来裨益,关键仍在于“事在人为”。正如阅读一本书,只有亲品读才能真正体悟其内涵,提升阅读能力,而不是仅凭他人的评论形成对此的潦草了解。只有以外物为辅,脚踏实地亲身践行,才能结合“物”与“我”,达到更高培养自身能力的境界。(《外物为辅,事在人为》)

【文段示例1】诚然,人对内心自然生出的喜欢与不喜欢有本能反应的依赖,但它并非完全不可避免。首先,我们要以理性的目光看待事物:对待喜欢的,在赞美的同时也应探究其不足;对待不喜欢的,也应客观思考它所存在的价值与意义。古人云万物有缺,此时便更需要理性客观的思考;唐王如若清醒分析耽溺之害,也许不会国破家亡;孔子在领略学生学识品格以后,也反思自己的以貌取人。其次,要修炼一双善于分辨美丑的慧眼,社会固然浮躁。我们固然无暇处理海量信息,但在阅历与感悟的加深中,我们仍能最大程度抛却对最初喜欢与不喜欢的判断,较深入地判定事物的价值。

喜欢与不喜欢是难以摆脱的内心感受,然而当我们以理性的目光看待它们时,喜欢与不喜欢便有了合理的缘由,且让我们用理性之光,照亮着一条评判喜恶是非之路。(《理性看待善恶》)

【文段示例2】对于一个事物的喜爱,往往如“随风潜入夜”一般,根植于内心深处,而这时,感性往往会超越理性的束缚范围,思维就会被一种名为“喜欢”的情感所束缚,当我们惯于使用正面的方向去看待事物,便难以说出理由,却往往限制住了我们看待事物的多维向度。因此,明鉴情感,不能将理性埋没,成为了重中之重。

诚然,无由之情感可以促进前进的深度。身于嘈杂的人间,对一物的喜爱如同荆棘中的一汪清泉,夜幕下的一缕月光,也如同内心之中的一隅清净之地。嵇康深信于老庄思想,对官场的厌恶使他趋步于追逐老庄之路,义正言辞地决绝了司马昭的聘请,拥有了恬淡的出世生活。喜爱与反对的差别,促使了对喜爱的追逐。

然而,一味地被感性所束缚,常常麻痹了我们对理性的认识,堕入无尽的深渊。拿破仑对于胜利的一味追求,忽略了对敌军的清醒认知,最终导致了滑铁卢战役的失败。在这个理性化的时代中,对于感性和理性的占比,人们应合理分配完善,对于好感所在,我们的感性之意让我们忽略了客观条件,而对于厌弃之物,感性之心又会使我们过于挖掘其缺点,最终导致了“鸡蛋中挑骨头”的现象。这显然是我们应避免的,否则,情感就会束缚方向的选择,麻痹求真的欲望,限制眼界的开阔。

于所好之物,应以理性相待,方可明其完备;于所厌之物,亦应以理性相待,乃使光明之处显现。我们观察事物的角度,往往被情感束缚着,荀子曾言道:“凡人之患,蔽于一曲,而闇于大理。”对喜爱的事物无意偏袒,对厌弃之物,冷眼相待,无法明辨真实之所在,放下情感的桎梏,以多方面的视角对待事物,才能发现完整的世界。(《鉴情之所向,明事之线.我们在生活中,到处可以听到各种本真性宣言:“成为你自己”“做真实的自己”,认为独特性只有从自我内部才能获得。加拿大思想家泰勒却说,“自我”来自我们和他人的对话,以及对话中的反思。

我们重复着自我对超我的追逐,对规律的总结和反思,离那黄金的太阳再近一些。我们吸纳外在,在俗世与烟尘中往来,与人谈吐,成为不乏烟火气的存在。我们反省内在,在密室中闭关,审视内心的黑暗与火花,缄默不言。这是属于人的矛盾,更可以是规律,同样也是我们的价值所在。(《认识自我的内与外》)【文段示例

其实,他人与内部自我互为表里,无法割离。我们在明确自我时与他人对话,汲取不一样的视角所产生的不一样的灵感,并内化为自我内部中的一部分,这种经过反思后所获取的滤去糟粕的来自外界的养分,才能让自我之树更为葱茏。孔子周游列国而屡屡碰壁,在“违心求全”的声音中,遵从了自己的内心,嗓音振聋发聩:“良禽择木,木岂能择人!”最终成为了只此一人的圣人。但若非与子路“当仁,不让于师”的诸多对话与反思,“智者”将如何成为得以避过千虑中的一失的圣人呢?当然,所谓本真性并不意味着刻意的特立独行。马保国的“审丑”狂潮使其沦为米兰昆德拉笔下的媚俗与刻奇的典型反面教材。这种处在另一极端的行为塑造的亦非真我。

揆诸当下,我们要有清醒的自我认知,以内在自我为主体,向外界开枝散叶,汲取外界的养分,并以这种方式进一步成就独特真我,也在与他人的对话中匡正他人,给予他人灵感,形成一种良性循环。

无论时代将我带向何处,我总会以主人的身份上岸,也愿倾听外界之音,能让我们更好地栽培自我之树。(《聆世界之声,栽自我之树》)

树木之长也,外风霜雨露以塑之,内生根吐绿以形之;泉源之流也,外从苍山之高而泻,内蚀其土而成江河焉。则人之长,外教化而致知而知止,内勤思而塑己也。其人之成才,内外之塑形,不可失其一焉。其外者谓天命之性,以道率性,以教修道,其道之存也,秩序之安,社稷之平焉。故道不可须臾而离,其中庸也。然教化之存,人之参差,何哉?君子慎独,喜怒不发,发而中节;然小人之无忌惮。其内之形己也,内外调和,方为人之成长也。(《形己而外调和论》)

“被塑造”与“自我塑造”从来不是孤立、阻隔的,而是成长的一体两面。一个人修身立命、成长成才,必须在自身与外部找到平衡点,实现自身与外部世界的良性互动。如果将环境归结于外因,自身归结于内因,那么我们应做的,便是发挥内因及自身主观能动性的决定性作用,指导我们利用外因及外部世界来重塑自我,并最终用更完善的自我回馈外部世界。如果仅仅满足于“被塑造”,随波逐,盲从大众,那么我们只会如那个小僧人一般失去了解石钟山真正命名缘由的机会,只会如鲁迅笔下的广泛大众般冷漠;如果仅仅满足于“自我塑造”、自我封闭、自尊自大,便会如阿Q“精神胜利法”般滑稽可笑。我们应做苏轼这般坚持实践求知的精神的人、应做鲁迅这般清醒的呐喊者,应坚持“见贤思齐”,发挥自身的主体性,从外部世界汲取有利养分,从而更好地成长。

然而,我们应不止于此。自身在与外部环境的良性互动中成就更卓越的自我,更应以更卓越的自我投入于对外部环境的改造与完善中。如此循环往复,不断前进。(《与世界良性互动》)

所以,想象力的萌生确需要依靠现实知识的养分,但只依靠知识,也是无法孕育想象力的,最重要的是需要人们关键的创新力、革新之力,与打破知识的勇气。这些正是人类历史进程中孜孜不倦的使命,人们习得了知识,进而以原有的知识为基础对更广袤的未知世界规划出蓝图,萌生出想象力,好似人们用探索的无畏与热情化为甘露,在知识的土壤里结出绚烂的想象之花。随后久而久之,花朵也将成为土壤的一部分,所以不断的想象会拓宽知识的边界与内涵一般。知识与想象力在人的推动下相互造就转化,也指引人、嘉奖人不断打开新视域边界之门。正如花朵养于土壤,冲破土壤,尽于土壤而为养分。想象力也应在人的作为下,孕育于知识,破局于知识,终归于知识。(《育于知,破于知,归于知》)

知识是想象力的土壤,但仅有知识还不足以孕育想象之花,结出成功之实。我们更加需要坚定探索的决心、敢于质疑的精神、脚踏实地的稳重、以及“士不可以不弘毅”的信念和责任。中国古代的“浑盖之争”持续了一千二百年,西欧的科学萌芽贯穿了整个兴亡史。想象力发芽生长需要时间,但只要我们砥砺前行,就终有一日会结出丰满果实。(《为有源头活水来》)07.人们普遍向往没有压力的生活,但人生中让人欣喜的大小成就,又往往是在压力之下取得的。

压力通常会使人紧张,而人们实际都偏爱安逸的生活,所以人们才会向往没有压力的生活,但没有压力真的好吗?我认为完全没有压力反而会伤害人们。出海捕鱼的人都知道,若是捕捞上来的沙丁鱼之间不放一条它们的天敌,沙丁鱼就会因为安逸而死在途中,唯有天敌的威胁使它们不停游动,它们才能保持活力。人也需要这样一个“天敌”来驱动自己,这个“天敌”就是外界的压力。压力虽然会使人紧张,但也会使人打起精神,认真对待眼前的事物,不少人自嘲自己是“死线战士”,但正是这个死线成功驱使了他们完成事情,若是将死线替换为高标准、高要求,人们也会迫于它的压力而努力达到这个目标,取得的成绩之所以令人欣喜,也正是因为人们比平时更认真罢了。(《拥抱紧张的生活》)

08.有的人认为人生不能像炒菜一样准备全部再开始,有的人认为要做足准备后才能开始人生。

可惜的是,正如前文所述,这种万全的准备在人生的宏大体量与瞬息万变中难以成立;在当下这个日新月异的信息化时代中尤其如此。时代飞速发展,挑战接踵而来,机遇的流变更是急于星火。正如徐涛创始猫空时所有的准备都在现实中宣告无效,又正如疫情到来时世上没有一个国家不是措手不及。作为人我们始终是渺小的,无法提前丈量好整个人生,做出正确、有效的应对。这难道说明我们在命运中必然受其摆布,束手无策?并非如此。徐涛的猫空或许有个潦草的开头,现在却也扎根进中国文创市场成为许多年轻人精神文明的圣殿;中国经历过疫情最初的混乱,但在一步一为营的积极应对中,我们捍卫了我们的生活;事前或许未必皆有准备,但人的主观能初性本不仅限于万物的开头;在命运挑战前的走下的每一步,皆可是人为的主动转机。

许多事有个仓促的开头,在仓促中我们跌跌撞撞地摸清道路,最终一步一莲花完成命运的凯旋,也完成自我的成长。这又未尝不是我们的文明一路走来的姿态?我们于草莽中,于愚昧中,于无准备中,于不懈的抗争中,创造出光辉灿烂的文明。一向如此。(《未必慎始,犹可慎终》)

事实上,其实不论是不做所有准备还是做万全准备,本质都是为未来奠定基础。所做的准备,就是人当下付出的每一滴汗水、投入的每一份努力,而留下一定“不准备的空间”与之并不矛盾,它是要求人掌握变通力,遇到意想不到的转折时会处变不禁;它也是要求人从已明晰的准备网中有跳脱而出的弹性新思维的创造力。惟有当汗水与灵气相结合,人所做的一切准备才能达到至高境界,成为助推人类螺旋上升的强效滋补。揆诸当下,人类在前行的进程中不变地积累经验做足准备,却又在面对全新挑战时用新格局下的新视野思之测之进而迎之击之。试问袁隆平研究几载又遇突变几时才换来世间无饥馑禾下享美梦?吴孟超抗肝癌几代又逢手术突发状况几次才在肝胆相照中医治苍生?数不胜数,国士所做准备再充足,还是会遇未曾万全考察就要义无反顾奔赴的情境。是他们的积淀,也是他们的情怀和二者共同孕育出的勇气光亮他们,在人生的穿林打叶中炽热滚烫!

我们每个个体都应如此,有澄澈侘静的准备,也有骁勇澎湃的信念。“先羽一铩群鹤翔”,赓续光明!(《先羽一铩群鹤翔》)

09.有人说,速度时代的来临,可以为我们创造更多闲暇;也有人认为不尽如此。

一个时代中的闲暇与忙碌是人的选择。有的人说,速度时代的来临可以为我们创造更多闲暇,也就是说现代生活中出现的网购、外卖、手机支付等节约了当时人的时间,让我们有更多时间,缩短了时间的浪费。他们可以读书、工作享受生活在闲暇的时间,这对于他们来说不仅便捷生活更加提升自己,这就是速度时代来临的好处。而忙碌是为什么呢?快节奏的生活,以及对人生的价值追求的不同,让他们在更加繁忙的社会中,紧跟社会发展的步伐,不敢懈怠,这是对于人所处困境的映射,也是对自我的升华。因此,在社会发展中闲暇和忙碌都是人的选择和自我的追求。(《快速发展时代下的闲暇与忙碌》)10.生活中,人们总在努力创设各种“连接”,而有人认为保持一定的“间隔”更为重要。

“连接”与“间隔”并非相互对立的概念,我认为,个体在“间隔”中的所思所感反而更加促进人们在生活中更加努力地创设“连接”,实现“间隔”与“连接”的转化。此时的我们也从“工具理性”上升到“价值理性”,它是以人为目的的一种动态过程。“间隔”于我们个体有益,而“连接”则是造福于人类于世界整体。

屠呦呦的团体也经历了“间隔”,他们几百次的失败换来了最终成功的“连接”;西方哲学家维特根斯坦终其一生在努力“连接”个体与世界,承担命运交付与他的天赋与责任。面对困难与现实命运,他们用努力和在“间隔”中的反思取得与世界的“连接”。

“间隔”确实重要,但两者的转变才是最终目的,让我们用在“间隔”中的反思与所感作为动力,更努力地创设“连接”!(《与我有关》)

这并非说,每个人都应该成为孤岛,只是说,我们架构了太多泛化的连接,而没能看到,间隔其实是一种更高层次的被重构的连接。在适度的间隔中,我们才可以运用到自己的力量。我们需要将一些为人之初应该被重视但却被埋没的东西,重新亮起光芒;我们也需要让独立清醒的思考、让卓尔不群的个体奋斗,成为引领时代的微光,而非沉溺拘囿于泛化的连接中,被连接所定义、所塑形。《宽容》序言中的漫游者,正是勇敢地跳出了封闭已久的连接中,才得以一睹外面世界的波澜壮阔。跳出沧海的水珠,固然会受阳光炙烤、风沙吹打,但也能看见陆地非凡的风景,能窥见独立自我的伟大。(《不为缀网劳蛛》)

11.我们每天都从外界摄入知识,但是有人说:“真正的知识来自内心,而不是得自别人的传授。”

王阳明有言:“万物皆备于我。”小王子则说:“真正的事物只有用内心才能看见。”然而现实中,我们日复一日地操练着用科学的棱镜分析万物,从他人的言语中启发灵智,这看似矛盾,实则不然。所谓“真正的知识来自内心”,这种知识并非学识,而是本能的理性与德性,是人混沌初辟时就具有的对万物联系与规律的朦胧感知,是对何为对何为错何为美何为丑的无需思考的价值判断。即便认为这些知识来自内心,与之形成对补的学识也是不可或缺的:在现代社会,人需要掌握学科的基本素养和社交的规则,才能生存下去。可见,知识“来自内心”与“来自别人的传授”并不相悖,缺一不可。

为了使外界的知识催化内心的自我发现,完善内心的素养,我们绝不能持“知识内备于我”的态度。相反,我们要敞开心怀,让外界的知识与内心的价值体系全面充分地碰撞,吸收、整理与之一致的内容,比较、审视冲突的部分,进行理性的衡量后,全身心地拥抱新的知识,不断地通过内心的感悟和实践将它内化为本能的理性或德性的一部分。(《阅尽万物,而后拈花微笑》)

内化是我们沟通起自我和外界的桥梁。在具有自我认识后,我们通过内化获得的知识来充实内心。在审视、思辨的进程中获得感悟和成长,同时内化又反作用于我们的内心与自我之认识,在反思中也不断磨炼着自我。内化是一个给知识打上自己的烙印,也从而再度审视自我内心的过程,在此我们获得更深一层的理解,从而也能更为自如的应用。故而,即使这个过程漫长而枯燥,追求智慧和真知,想要获得提升和升华的人,还是需要走一遍的。当然,内化的过程并不代表着需要与世隔绝。确实,思考的过程需要沉潜,但这并代表就要孤立自我,摆脱外界——相反地,内化也需要倾听来自外界的看法,需要知识的积累,在碰撞中获得灵感,也在思考中获得理解。(《于内化中寻真知》)

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